examen

GUIÓN RADIOFÓNICO

VOZ 1 Hola Amigos, el día de hoytenemosunprogramaqueteinteresará mucho escuchar, hablaremos de la 3ª. SemanaNacional de la Difusión, sí, esteeventoque se lleva a cabo en el mes de juniocadaaño y queporterceraocasión, estaremoshaciendo en todaslascomunidadesdondeesta el programa de educacióninicial en Veracruz. ¿Quieres saber en quéconsisteestasemana? Nada másteadelantoqueserá del 11 al 17 de junio, asíque, comopodrásdartecuenta, estamos a punto de entrar a ella.

VOZ 2   Asíes _voz 1:____________vamos a tenermuchassorpresas en el programa del día de hoy, peroqueteparecesi les decimos a nuestrosradioescuchasque en estaocasiónestamosconduciendoparauds. ____(nombre de conductor voz 2________

VOZ 1   y __(nombre de la conductora VOZ 2)______________, Quédate con nosotrosporqueesto y muchascosasmás vas a conocer y aprender en nuestroprogramaLa estación del treninicial, ¡áaaaaarrancamos!

sonido TREN AVANZANDO. ENTRA CORTINILLA "VIAJANDO CON LOS EXPERTOS"

VOZ 1  Puesfíjateque la Semana de la Difusiónes un evento a nivelNacional en donde se realizanconferencias, pláticas, exposiciones, demostraciones, etc. se hace en el mes de junioporque en mayo se terminanlassesiones con padres y sirveparadar a conocer los logros y avances del programa y mostrarlos de diferentesformas al resto de la comunidad... En estasemanaaprovechamosparaquelascomunidades se enteren de los logros del grupo, de lasfamiliasparticipantes y en especial de los niños y niñasatendidos.

VOZ 2  También en lascabecerasmunicipales se realizaneventosparadar a conocer a lasautoridadesmunicipales.

VOZ 1   Y a nivelestatal se realizaránactividadesparaquelasautoridadesestatales, educativas, de salud y otrasconozcan lo quehemoslogrado.

VOZ 2  Poreso, organizamosestasemana, peroparaquesepasmás de los resultados en lascomunidadesdesdedondenosestásescuchando, entrevistamos a la Coordinadora de la zona ____ __nombre _____________quiennoshablará de los resultados en los serviciosqueestáatendiendoesazona, escuchemos...

ENTRA ENTREVISTA CON ZONAS (4 minutos de entrevista)

ENTRA TRACK ¿?DEL DISCO ¿? (sepuede meter unagrabación de un canto realizadoporlasmadres y niños), AL TERMINAR ENTRA FRÍO "ESTÁS ESCUCHANDO, LA ESTACIÓN DEL TREN INICIAL, CONTINUAMOS" (ráfaga)

Puescomovieron amigos, esmuyinteresantelo que el programa de educaciónInicialhace en laslocalidades ¿no creen? Vamosahora a nuestrasiguientesección...

PUENTE MUSICAL SONIDO DEL TREN ENTRA CORTINILLA "PROBADITAS DEL SABER"

Aquíseguimos __(NOMBRES DE CONDUCTORES ___, con ustedes en La Estación del treninicial, esperandoqueesténdisfrutando de nuestroprograma y ahora, siaún no se hanconvencido de lo queacabamos de escucharsobre los logros de la educacióninicial, tenemospreparadaotraentrevista, peroahora, es de una persona que ha colaborado en el Programadesdesusinicios y quenosenviósuentrevistadesde la ciudad de Xalapa, donde se encuentra la coordinación general del Programa de EducaciónInicial en el estado de Veracruz, ellaes la Lic. Irma Luna Fuentes, encargada de la modalidad no escolarizada del Programa de Inicial, escuchemos...

ENTRA ENTREVISTA LIC. IRMA LUNA (4 minutos de entrevista)

ENTRA SILBIDO DEL TREN Y MÚSICA ALEGRE Y BAJA A FONDO

VOZ 1    Puescomovieron amigos, ahorasísabemosmássobre la educacióninicial y porquéesimportanteparatodaslasmadresdesdequeestánembarazadas y en los primerosaños de vida de los niños.

VOZ 2  Y no nada másparalasmadres de familia, por lo queyoveotambiénesmuyimportanteque el resto de la familia se involucre en la atención del niño o niñacomo el papá, los hermanosmayores, los tíos...

VOZ 1     ¡Claro! Y lasautoridadesmunicipales y principaleslíderes de lascomunidades! El resto de la comunidadpuedehacer mucho porapoyar al grupo de educacióninicialporqueestoayudará a que los niñoscrezcanmássanos, másfelices, seanmejores personas y con ello, tendránunamejorcomunidad en un futuro. Y hablando de comunidad, tenemosalgoquenos dice lo queunasmamáspiensan...

PUENTE MUSICAL SONIDO DEL TREN ENTRA CORTINILLA "VOCES DE MI COMUNIDAD"

ENTRA MÚSICA ALEGRE, BAJA Y QUEDA DE FONDO

Asíes, pero ¿quécreenamigos?, no sabemossitodos son de logros y éxitos en los padres y niños o no, ¿podránayudarnos a reconocer los logros?

VOZ 2     Sí, cuando los escuchemos, tendrán 3 segundosparapensarsies un testimonio de avances o no...

VOZ 1 ¿Oye ____ pero y si no lo hanalcanzado, quepasa? ¿quévamos a hacer?

VOZ 2   Ahhh, puesescuchemos y ahoritaqueregresemos les diremos...

SUBE MÚSICA DE FONDO Y MEZCLA CON OTRA MÚSICA DE SUSPENSO

entran LOS TESTIMONIOS (previamentegrabados con lasvoces de madres de familia)

TESTIMONIO 1  en mi comunidad a mishijosyo los dejoque se les acumuleunpoco la mugreparaquevalga la penair a bañarlos, total, estántodo el día en el campo llenándose de tierra.

 SONIDO DE TIC TAC (RELOJ) Y DESPUÉS DE 3" DE TIMBRE DE ERROR

TESTIMONIO 2  Yopoco le hablo a mi hijoesquetiene 3 meses, yo lo dejoqueduerma mucho y a vecestrato de no hacer nada de ruidoparaqueduerma y me dejehacer el quehacer. Cuandohacechillidos, lo calmomeciéndolopero no le canto me dahartavergüenza, van a creerquehablo sola.

SONIDO DE TIC TAC (RELOJ) Y DESPUÉS DE 3" DE TIMBRE DE ERROR

TESTIMONIO 3  En mígrupolasmamásdecíanqueyatienen el hábito de cepillarles los dientes y lavarseslasmanos a los niños antes de comer. Tambiényo he cuidadoque la salud de mi hijo sea másmejor, porqueya lo llevo a que le apliquentodassusvacunas

SONIDO DE TIC TAC (RELOJ) Y DESPUÉS DE 3" DE CAMPANITAS DE ACIERTO

ENTRA TRACK ¿? DEL DISCO ¿?, AL TERMINAR ENTRA FRÍO "ESTÁS ESCUCHANDO, LA ESTACIÓN DEL TREN INICIAL, CONTINUAMOS"

VOZ 1   No, no, no, creoquetuvimosvarioserrores, no podemospensarasí, veoque hay muchascosasporhacer con nuestrosniños...

VOZ 2 Seguroquesí, no cabedudaque a veces no sabemoscomohacerleparacriar a nuestroshijos y necesitamosquealguiennoseche la mano, no crees ____

VOZ 1   Asíes y puesfíjateque en la zona ___ prepararon  unasrecomendacionesdadaspor los promotoresparaquecosascomoéstasya no siganpasando, escuchemos...

SFX ENTRA EFECTO "ASOMBRO"

PROMOTOR 1   Ponerunarecomendación con relación al testimonio 1, porejemplo: El bañardiario a los niñosfomenta la higiene y previenequelasbacteriasqueprovienen de la tierra les puedancausar males estomacalesporejemplo, cuandoellos se llevanlasmanos a la boca.

PROMOTOR 2   Ponerunarecomendación con relación al testimonio 2 el cualtambiénfueunaspecto no favorecido

PROMOTOR 3   Aunque el testimonio 3 esunavance en lasmadres de un grupo, si se complementa con otraacciónque en forma de recomendación se da, ayuda a consolidar el logro.

VOZ 2   Muybien, ahorayasabemosquesi no hemosavanzado en algúnaspecto del desarrollo integral de los niños, aúnpodemoshacerlo a través de lasrecomendacionesque los promotoresnosdan en lassesiones, comolasqueacabamos de escuchar.

VOZ 1  asíes y paracontinuar con nuestroprograma, vamos a escucharmás de la entrevista con laszonas ___, ¿vamos

Historia.

EL CONTAGIO


Personajes:
-Don Nayo: Juan
-Cande: Paola
-Niña Lupe: Fátima    
-Nicho: Amanda
-Vecina: Magaly
-Narrador: Yoana

NARRADOR (Yoana): Después de la tormenta que había caído durante la noche; había amanecido gris, mojado y las evidencias quedaban de la lluvia, eran, las gotas que todavía reposaban sobre las verdes y largas hojas de las matas de guineo que se alcanzaban a ver desde los corredores de la finca. La mañana se sentía cálida y traía consigo una brisa fresca. Todavía no se visualizaban las cosas; las sombras eran diluyentes y borrosas como luz golpeada y muy vagamente claras. Se venían olores a mañana fresca y olores a ropa limpia tendida en el patio de la finca de don Nayo y de la niña Lupe.

CONTROL: SONIDO DEL CANTAR DE UN AVE.

NARRADOR (Yoana): En los amplios terrenos de la finca, cantaba un pajarito que se posaba en las altas ramas de un árbol grande y frondoso, el pajarito silbaba con dulzura y con una tierna melodía en su cantar. Las hojas se movían con los roces de la brisa y en ellas ya se reflejaba la claridad del sol.

CONTROL: A LO LEJOS EL SONIDO DEL CANTOR DE UN GALLO LADRIDOS DE PERROS.

NARRADOR (Yoana): Iba amaneciendo... Y el alma, como los matorrales, estaba llena de felicidad.
En la casa de la finca, el patio cuadrado dormía aún. Por la tierra húmeda habían pasado los perros.

CONTROL: SONIDO DE LA CAÍDA DE GOTAS DE AGUA.

NARRADOR(Yoana): Una de las tejas de la casa de don Nayo, se había quedado contando las gotas azules, sobre un charquito que abajo hacía ondas con cada gota que caía. Ya salía el humo de la galera, como expresando el movimiento diario que se hace en la finca. Don Nayo tenía enrollada en la nuca una toalla grande; venía por el corredor y con el bastón abría un hoyito, y sembraba una tos.

NAYO (Juan): coj, coj, coj,

NARRADOR (Yoana): los murciélagos se iban metiendo en las aberturas oscuras del puesto como pedradas de la noche.

CONTROL: A lo lejos, lejos; los gallos abrían puertas chillonas

NARRADOR (Yoana): el día se movía indeciso bajo la agrupación de nubes sucias como capa de circo pobre. Don Nayo llegó al portón, no podía poner derecha su cabeza, porque su cuello estaba paralizado, lo cual le daba un vago aspecto de tortuga marina.

NAYO(Juan): (SUSPIRO) AHH.., pero que bonito está el amanecer (SUSPIRO) más con este olor a limones frescos…. Ah! Pero que mona más babosa esta hombre… (APLAUDIENDO) Cande, Cande!

CONTROL: AMBIENTE DE COCINA, RUIDO DE CACEROLAS

CANDE (Paola): (A LO LEJO) ¡Mandé apá!...

NAYO (Juan): Date priesa...

NARRADOR (Yoana): la cande cruzó el patio dejando su prisa pintada en el suelo. Era quinceañera, rubia, con exceso de peso. Con glúteos grandes, con las mejías rosadas y sonreía constantemente, daba la impresión de bañada, dentro del traje pálido y mal oliente.


CANDE (Paola): ¿Qué quiere, tata?

NAYO (Juan): ¡Babosa, no te e dicho que cuando vengas a traer lagua, cerrés bien la palanquera! ¡Arréglala y apúrate vamos a ver que encontramos!

NARRADOR (Yoana): La campaneó tantito y, arreándola, con el palo enarbolado, la siguió hasta el platanar.

CONTROL: SONIDO DEL CHILLIDO Y EL GOLPE DE UNA PUERTA.

NAYO (Juan): ¡No cierre, espere que salgan las yeguas!: ¿no ve que están allá?...

CONTROL: SONIDO DE OLFATEO Y RELINCHEO DE CABALLOS.

NARRADOR (Yoana): tres caballos delgados estaban olfateando el terreno. sobre los pastos se veían los agujeros de los cascos se fueron de retroceso contra la valla, y cuando la cande les corto el paso saliendo de los arbustos con un carro fuerte de dos ruedas en alto, los tres caballos dieron un movimiento nervioso y se fueron por la puerta hacia el potrero, a lo lejos seguían escuchándose los golpes de su cabalgar, había amanecido, el viento de madrugada había ido tomando cada estrella con dos dedos soplándolas como nudillo de ángel, hasta desaparecerlas, por un caerse de nubes, se miraba la pared del cielo recién aplicada de azul, los volcanes bostezaban, en camisón de dormir.

NAYO (Juan): Traiga el canasto, Cande, vamos a ver los limones, apúrate que aquí hay dónde escoger.

NARRADOR (Yoana): la cande fue por la cesta grande bajo el limonero, el suelo caliente, olía a mañana, daba lástima desarreglar el paisaje con muchas frutas. Don Nayo y la Cande fueron recogiendo, uno a uno los limones; más abajo, en el conjunto de arboles estaba el nance, el suelo parecía miel. La altura había llevado rodando a los nances hasta bien lejos. Parecía como si a la planta se le hubiera roto el hilo de un inmenso collar.

CANDE (Paola): Empapado el monte, tata.
NAYO (Juan): Cuida de no empuercar el vestido...

CANDE (Paola): Afíjese que anoche soñé el Contagio...Era un endizuelo así, sapito, con buche y con una cosa feya aquí.
NAYO (Juan): ¿Onde?
CANDE (Paola): Aquí...

NARRADOR (Yoana): Seguían cayendo limones, que quedaban medio enterrados en la tierra negra.

CONTROL: SONIDO DE CHILLIDOS DE PAJAROS

NARRADOR (Yoana): A orillas de la zanja se oía un revoloteo y chirineo de los pájaros sanates.

CONTROL: SONIDO DE CLOQUEO DE GALLINAS, DE GRILLOS Y DE HOJAS SECAS

NARRADOR (Yoana): Bajo la maleza empezaron a rascar las gallinas, haciendo sonar las hojas marchitas. Los grillos se habían ido consumiendo en la claridad del día.

CANDE (Paola): Mero feo, el endizuelo; y me chunguiaba...
NAYO (Juan): ¿Te qué?...
CANDE (Paola): Me guasiaba y me chunguiaba, en un cuento como cuarto oscuro... ¡Uy!... Es que comí chacalines...yo creiba que jue por eso

NAYO (Juan): De juro que eso jué...

CANDE (Paola): Écheme una mano, tata, ayúdeme a alzar el canasto quista muy cargado

NARRADOR (Yoana): Don Nayo le ayudó, como pudo, a ponerse el canasto en la cabeza. La Cande lo sostenía con ambas manos; las mechas le caían en la cara; con un salto se enderezó bien, equilibró el espinazo; sacó la puntita roja de la lengua y se alejó hacia la casa, con rítmico andar. Don Nayo miraba alejarse a su hija

NAYO (Juan): Es guapa, es güeña, la chelona, más le valió que se parezca a su tata, rechula la babosa igualita a yo.

NARRADOR (Yoana): Los gallos abrían a lo lejos fantásticas puertas; por ellas entró bruscamente un destello de sol.
Don Nayo paró a su mujer en la mitad del dormitorio.

NAYO (Juan): Mirá, Lupe -le dijo-, andá con cuidado con la Cande: ya maliseya...
LUPE (Fátima): ¿Eh?...

NAYO (Juan): No me gustan tantito, sus caídas diojos, su pan diadas al pararse. Mi fijado que deja a ratos de moler y se come las uñas; además, le ondeya el pecho como a las palomas. Anda con cuidado, te digo...

LUPE (Fátima): Dice bien, Nayo; yo también la he observado. Se chiqueya, sin querer; se mira in él espejo, cada vez que se incuentra aquí; y, a ratos, da brincos de calofriyo. También no me gustan las cosas que mi cuenta. Dice qué otro día, cuando Nicho la tentó jugando, sintió un burbujeyo extraño. Además se le van los ojos, coge juergo a cada rato, le pica la palmelamano.

NAYO (Juan): Pa que veyás. Andále con tiento, no se nos descantiye con algún malvado.

LUPE (Fátima): Decíle al Nicho que no liaga tanta fiesta.

NAYO (Juan): Se lo vuá poner en conocimiento a ese infeliz.

CONTROL: SONIDO AMBIENTE DE CAMPO Y LUEGO UN SILENCIO POR 2 SEGUNDOS

VECINA (Magaly): (CON TONO DE VOZ DE ADMIRACIÓN) Nicho mirá cómo se meneya la Cande vos! Y ya se me hace que le está agarrando la malicia.

NICHO (Amanda): Pueh! A trotear a la Cande voy! No vayajer que otro buey me quiera ganar y esa yegua ya es miya!

VECINA (Magaly): (CON TONO DE VOZ DE EXAGERACIÓN) Nicho antenoche te vi chunguiando y queriendo tentar a la Cande y ella no quería, qué es eso baboso!!!

NICHO (Amanda): No ombe! Si yo no solo quiero carne, también quiero a una hembra que sepa lavar bien los calzones y que me de mi plato de frijoles a diario.


VECINA (Magaly): (CON TONO DE VOZ DE ADVERTENCIA) Una cosa te vuadecir Nicho, las cipotas de hoy van bien aligeradas ni lavar los calzones pueden y ya quieren andar criando, así que tené cuidado Nicho!!!


CONTROL: SONIDO DE PASOS LENTOS Y TOQUIDO DE UNA PUERTA


NAYO (Juan): ajá Nicho aquí te traygo a esta mihija en ella hay una gran mujer oiste así que hacela feliz

NICHO (Amanda): No siaflija por babosadas, esa yes cosa antigua; asigún colijo, la tengo empreñada desde hace un mes

CONTROL: SONIDO DE BRISA Y MOVIMIENTO DE RAMAS DE ÁRBOLES, Y SONIDO DE UN AVE.

NARRADOR (Yoana): hacía ruido el viento en las ramas de los arboles de Conacaste, como se atina una guitarra destemplada; el sol entraba ya en la cerradura del horizonte. En el cielo, las nubes mostraban rozaduras desangrándose. Las golondrinas inspeccionaban el velaje recién izado de la tarde; en el callar, la tierra daba bordazos de sombra.
Por el camino venía Don Nayo, lento y tosigoso. La Lupe lo esperaba en la palanquera.

LUPE (Fátima): ¿Qui hubo, Nayó? ...
NAYO (Juan): Los casaron. Los juí a dejar al terreno. Tán Contentos.

LUPE (Fátima): ¿Le arvertiste a Nicho de lo que te dije?...

NAYO (Juan): Más valiera no me vieras dicho jota, mías azorrado con el yerno.

LUPE (Fátima): ¿Eh? ... ¿Por qué?...

NAYO (Juan): Cuando lo llamé aparte y le recomendé que la tratara con primor, no fuera ser que se asustara, se echó a rír porque me dijo que la Cande ya la teniya empreñada

LUPE (Fátima): ¡La Virgen del Martirio!

NAYO (Juan): Y parecía que no quebraba un plato...

LUPE (Fátima): Güeno, después de todo, arrecuérdese, Nayo, de nosotros, cómo hicimos...

NAYO (Milton): Decís bien, es el Contagio

NARRADOR (Yoana): La tarde se había perdido a lo lejos, dejando como estela un montón de estrellas; sobre la arena del mundo, los árboles negros se movían como cangrejos.

Revista Afrodita

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